Devenir Journaliste : Recherche, recueil et vérification des informations (BLOC 1 RNCP)

Découvrir la presse

• Panorama de la presse et des médias
• Connaître l'histoire de la presse
• Découvrir le quotidien d'un journaliste
• S'immerger dans les différentes typologies de presse
• Découvrir des médias moins connus qui vendent pourtant des millions d'exemplaires
• Connaître la valeur d'une marque média

Les grandes techniques

• Définir : l'angle, le message essentiel, l'accroche, le chapeau
• S'initier au reportage et à l’écriture journalistique

Connaître les piliers de l’éthique journalistique

• Définir les principes fondateurs.

• Connaître la charte des journalistes : le texte fondateur, ses évolutions.

• Découvrir les textes propres aux entreprises de presse, radio, télévision et sites d'information.

• Invitations, frais, cadeaux: connaître les règles, mesurer les risques.

• Maintenir une ligne éthique face à l’accélération du traitement de l’information.

Intégrer la déontologie dans sa pratique professionnelle

• Appliquer les règles déontologiques dans le recueil, la sélection et la vérification des informations.

• Faits divers, procès: que dit la loi ?

• Traiter l’actualité politique en respectant les équilibres.

• Les questions à se poser lors des tournages et interviews à l’insu des personnes.

• Intégrer les cas particuliers des mineurs, des événements tragiques, etc.

Connaître les principes des diffamations et des injures

• Repérer les informations suceptibles d'être qualifiées de diffamatoires ou injurieuses.
• Les axes de défense pouvant être invoqués par l'organe d'information et le journaliste.
• Les diffamations et injures à caractère racial, envers une personne ou un groupe de personnes en raison de leur sexe, de leur orientation sexuelle ou de leur handicap.
• L'image diffamatoire, l'image injurieuse.

Appliquer le droit au respect de la vie privée

• Définir la notion de vie privée.
• Connaître les circonstances permettant de révéler un élément de vie privée.

Connaître les critères de la présomption d’innocence

• Couvrir une procédure et le déroulement d'un procès.
• Identifier les informations qui peuvent être rendues publiques et les précautions à prendre.
• Se familiariser avec la notion du droit à l'oubli.
• La présomption d'innocence et l'image des personnes concernées par le procès en cours.

Le journaliste et le secret

• Le secret de l’instruction et le recel de violation du secret de l’instruction.
• État du droit sur la protection des sources du journaliste.
• Connaître les fondements des perquisitions dans les entreprises d’information.
• Énumérer les évolutions souhaitables en matière de secret des sources et de perquisition.

Appliquer le droit de réponse

• Préciser les conditions strictes du droit de réponse.
• Connaître les délais et formes à respecter pour insérer le droit de réponse.
• Les motifs permettant de ne pas insérer le droit de réponse.

Connaître l'image et le droit au respect de la vie privée

• Définir la notion de vie privée.
• Connaître les circonstances dans lesquelles il est possible d'évoquer la vie privée d'une personne.

Appliquer le droit de l'image en dehors de la vie privée

• Appliquer un droit à l'image indépendant de toute notion de vie privée.
• Identifier les limites du droit à l'image.
• Recourir à des solutions techniques et juridiques face au droit à l'image.

Réaliser des captations en respectant la liberté d'expression

• Connaître les limites de captation photographique ou audiovisuelle.
• Identifier l'image diffamatoire, injurieuse, attentatoire à la présomption d'innocence.
• Connaître les conditions de diffusion de brefs extraits de compétitions sportives.
• Se familiariser avec les droits voisins des artistes.

Comment les journalistes s'informent-ils?

• Prendre le temps nécessaire pour suivre l'actualité, s'imprégner d'un sujet avant de le traiter.
• Les informateurs naturels: les sources institutionnelles et officielles.
• Les sources qu'ils dénichent: sources documentaires et sources vives.
• Entretenir une attention permanente à son environnement.
• S'appuyer sur la force du carnet d'adresses.

Gérer les relations avec ses sources

• Instaurer une relation de confiance.
• Différencier l'information et la communication: l'équilibre entre le besoin de passer un message et la nécessité de poser un regard critique sur celui-ci.
• Trouver la bonne distance avec les sources.
• Entretenir les relations avec ses contacts.
• Gérer le off, l'exclusivité, l'embargo, le secret professionnel, etc.

Vérifier ses sources et croiser les informations

• Identifier les critères qui rendent une source crédible: l'indispensable fact-checking.
• Porter une attention particulière sur les sources numériques.
• Déjouer les fake news en s'appuyant sur les bases de la vérification.
• Découvrir des outils mis en place par les médias et réseaux sociaux: Facebook, Google, le Décodex du Monde.

La place de la déontologie dans la collecte d'informations

• Ce que le journaliste peut faire pour recueillir des informations.
• Ce qu'il ne doit pas faire.
• Connaître les nouveaux textes portant sur la protection des sources journalistiques.

Rechercher sur le web

• Connaître les moteurs de recherche généralistes et spécialisés.

• Mesurer l’importance de la syntaxe des recherches.

• Découvrir les principes de la découvrabilité et des bulles de filtre.

• Maîtriser les paramètres de recherche avancés (par date, image, etc.).

• Exploiter les opportunités de recherche par média.

• Identifier les critères d’indexation et découvrir le référencement.

• Trouver des versions archivées ou cachées des sites et articles modifiés.

Vérifier la fiabilité d’une source et déjouer les fakenews

• Croiser et vérifier ses sources, vérifier une identité.

• Analyser un domaine, sa fiabilité, les indices suspects et découvrir son propriétaire.

• Détecter les plagiats.

• Déjouer les fakenews avec les bons outils et réflexes des fact-checkers.

Exercices pratiques

Agréger ses sources d’information dans un outil de veille sur mesure

• Organiser ses favoris

• Structurer sa veille sur-mesure avec Feedly et son application mobile.

• Ordonnancer sa veille sur Tweetdeck, savoir la restructurer intelligemment dans l’urgence.

• Dénicher et s’abonner à des sources d’informations sur Facebook.

Exercices pratiques

Evaluation Bloc 1 Devenir journaliste

• Exercice de recherche de sources vives et de sources documentaires sur un sujet imposé.
• Proposition d'un angle de traitement du sujet.